Семьи приходят с понятным набором запросов: программа как в обычной общеобразовательной школе, лицензия и аккредитация, полное сопровождение на всем протяжении обучения.

Родителям важно, чтобы ребенку было интересно учиться и его не приходилось заставлять, а также чтобы школа уделяла особое внимание подготовке к ОГЭ и ЕГЭ и давала возможность пройти экстерном два класса за один год.

На семейном образовании детям и родителям нужна не просто учеба. Им важно чувствовать, что рядом есть человек, который поможет разобраться в расписании, ответит на вопросы, поддержит в сложный момент и проведет через весь учебный год, включая экзамены и аттестации.
Эту роль у нас выполняет куратор. Поэтому мы строим школу как систему поддержки, а не как набор уроков.

Изначально мы хотели построить полностью геймифицированную систему, но убедились, что избыток игр вредит: школа начинает выглядеть несерьезной, где много игр и мало знаний.

Это подтвердил и тест нашего сайта: строгий вариант со структурированными текстами и аккуратно оформленной платформой сработал лучше яркого игрового. Поэтому сейчас игровые механики дополняют академическую основу и сопровождение, а не подменяют их. 

Выглядит это так. Ученик получает баллы за прохождение учебных материалов и за активность на уроках. Баллы накапливаются и повышают его уровень, как в играх. За достижение уровней предусмотрены небольшие подарки.
Родители рассказывают, что дети сами следят за своими позициями в рейтинге и с интересом включаются в работу на уроках. Для нас это способ поддержать интерес ребенка к учебе, а не цель сама по себе.

Мы собираем полные данные по посещаемости и успеваемости и делимся ими с родителями, рассказывая и об успехах, и о проблемах. Каждый учитель видит, как ребенок проявляет себя не только по своему предмету, но и по другим, и на этой основе мы делаем выводы и сообщаем их родителю, чтобы при необходимости он мог вовремя помочь. 

Дополнительно мы анализируем статистику игровых баллов: их динамика показывает, насколько ребенок увлечен занятиями и активен на уроках.

В старших классах самым независимым показателем остаются пробные работы и государственные экзамены, ОГЭ и ЕГЭ. Кроме того, мы отслеживаем, куда поступают наши выпускники, и периодически публикуем эти результаты.

Для онлайн-школы это ключевой вопрос: дома у ребенка много отвлекающих факторов, от окна до телефона. Поэтому при отборе преподавателей мы оцениваем не только знание предмета, но и умение выстроить контакт с ребенком, вовлечь его и сделать урок интересным. 
Особенно хорошо работают интерактивные задания, в том числе у младших школьников: дети не отвлекаются, играют и при этом усваивают материал. Но главным остается умение учителя правильно общаться с ребенком и подбирать задания.

Как вы используете искусственный интеллект в школе?

Искусственный интеллект помогает нашим учителям готовиться к урокам: экономить время на подготовке материалов и делать занятия разнообразнее. Урок при этом всегда ведет живой преподаватель. 
Отдельное внимание мы уделяем академической честности. Развернутые письменные работы, например по литературе, русскому языку и сочинениям, мы проверяем на использование ИИ и на плагиат.

Мы хотим сохранить то, за что нас ценят семьи: сопровождение куратора, внимание к каждому ребенку и качественную подготовку к экзаменам. Помимо основной программы мы планируем развивать дополнительные кружки: дизайн, программирование, создание игр. Это возможность раскрыть интересы ребенка и увидеть, как школьные знания применяются на практике. 
Кроме того, мы продолжаем упрощать повседневные процессы, чтобы семьям было удобнее учиться, а у команды оставалось больше времени на работу с детьми.