Александр разделил всех участников на
три типа: способных и высокомотивированных, высокомотивированных учеников со средними способностями и учеников со средними способностями и низкой мотивацией.
В качестве способа привлечь все три группы Александр предложил
геймификацию: квесты, которые он составил, и видеокурсы в исполнении стендап-комиков показали отличный результат для внутреннего обучения.
- AI-помощники для создания контента
- Контекстное обучение,
особенно для внутреннего корпоративного обучения
- Мультимодальное обучение
- Качество контента и живые люди
- Работа с вовлеченностью в обучении