https://edu.livedigital.space/auth/signup?to=/
ИИ должен быть инструментом, а не условным ГДЗ
Алёна Купчинская
менеджер продукта «Московский городской открытый колледж»
Разговор с менеджером продукта «Московского городского открытого колледжа» Алёной Купчинской о честности, адаптивности и ИИ в образовании
Рынок образования в 2026 году переживает заметную трансформацию. Менеджеры по персоналу жалуются, что «нанимать некого», кандидаты — что «никуда не устроиться», маркетологи — на нехватку лидов, а продажи — на их качество. Что на самом деле происходит? Какие направления окажутся под ударом? И правда ли, что ИТ теряет позиции?
Обо всем это поговорили с Алёной Купчинской — менеджером продукта «Московского городского открытого колледжа».
Что изменится из-за квотирования
Если смотреть на рынок 2026 года, у менеджеров по персоналу болит одно, у маркетинга — другое, у продаж — третье. А если говорить про образование, где сейчас самое узкое место?
В первую очередь — среднее профессиональное образование в ожидании квотирования.
Мы уже видим, как в высшем образовании сокращаются платные места на отдельных специальностях. И ожидаем, что эта тенденция дойдет до колледжей. Пока не совсем понятно, какие направления это затронет, но есть предположение, что в первую очередь — социально-экономический блок.
Это экономика, бухгалтерский учет, юриспруденция — направления, которые всегда набирали большие группы. Туда было проще поступить, не требовались вступительные испытания, и казалось, что эти специальности нужны везде.
Мы предполагаем, что этот год может стать последним запуском платного набора по этим направлениям. Если квотирование введут, колледжам придется пересматривать позиционирование, открывать новые программы и по-новому формировать продуктовую линейку.
Это большая боль рынка, пока никто до конца не понимает, как с этим работать.
Несмотря на возможные ограничения, колледж активно развивает новые направления.
Мы готовы к изменениям. Наш фокус — креативные и технологические направления.
В прошлом году мы побили рекорды по набору на дизайн. Сейчас у нас пять программ:
- графический дизайн
- дизайн по отраслям
- дизайн одежды
- дизайн интерьера
- веб-дизайн (совместная программа с Отделением ИТ)
Отделение возглавляет Юлия Андреевна Левина — арт-директор крупного агентства по созданию интерьеров.
Также мощно развивается ИТ-направление. В этом году мы запускаем новую программу — разработка искусственного интеллекта и анализа данных.
Кроме того, мы стали одними из первых в запуске направления «Конгрессно-выставочная деятельность». Это подготовка специалистов по организации форумов, экономических и политических мероприятий, выставок и конгрессов. В России на данный момент продукт заявили только мы и еще один колледж в Екатеринбурге.
«Айтишка никуда не уйдет»: миф о закате информационных технологий
Сейчас звучат мнения, что ИТ уже «отживает свое». Но у вас интерес к ИТ остается высоким?
Безусловно.
Во-первых, СПО активно поддерживается государством. ИТ-направления остались в списке специальностей, по которым можно получить образовательный кредит.
Во-вторых, вне зависимости от отрасли, ИТ остается необходимым в любой компании. Особенно если говорить о разработке решений на базе искусственного интеллекта.
Исследования показывают, что к 2030 году специалисты по ИИ будут одними из самых востребованных во всем мире. ИТ не исчезнет, просто будет меняться ракурс: появятся новые навыки, специальности, программы.
Айтишка с нами надолго — если не навсегда.
А еще государству всегда нужны медики и учителя. У нас большое отделение педагогики, мы готовим учителей начальных классов и расширяем профили программы.
Медицина, педагогика, ИТ и искусственный интеллект — это направления, которые будут поддерживаться системно.
Поколение «Альфа» и поздние зумеры: осознанность вместо «корочки»
Изменились ли студенты за последние пять лет?
Да. К нам приходит поколение «Альфа» и поздние зумеры.
Они более осознанные. Все меньше тех, кто идет «за корочкой». Они понимают, какие навыки им нужны, и выбирают направление осмысленно.
Родители тоже стали чаще прислушиваться к детям. Мама хочет, чтобы сын стал юристом, а он классно рисует и хочет развиваться в дизайне. В итоге его отдают на то направление, которое интересно ему самому. Мы сейчас это наблюдаем.
К тому же у нас работает центр карьеры: профориентация, индивидуальные карьерные треки, кейс-чемпионаты с участием крупных работодателей. Студенты решают реальные бизнес-кейсы и получают шанс на стажировки.
Сила продукта — в честности
Если убрать маркетинг и красивые обещания, в чем ваша сила как продукта?
В честности.
Мы не обещаем, что после выпуска студентов «завалят оферами». Мы говорим прямо: многое зависит от вас.
Мы даем навыки адаптивности, а это сегодня важнее всего. Харды можно освоить всегда: огромное количество материалов, рынок дополнительного образования. Но софт-скиллам и умению адаптироваться к экономическим условиям самостоятельно научиться сложно.
Мы строим программы на практикумах, кейсах от работодателей, стажировках на реальных производствах. Дальше выбор за студентом — идти в вуз или начинать карьеру с начальной позиции.
Современный образовательный продукт должен строиться на честности. Поколения зумеров и альфа невозможно обмануть, они проверят все.
Через 2−3 года рынок образования изменится: уйдет гонка за количеством продуктов и агрессивный маркетинг. В фокусе останется реальная ценность.
Форматы обучения: будет ли баланс?
Как вы видите будущее форматов обучения?
Будет равноправие.
Колледж начинал с офлайн-образования. Сейчас мы запускаем часть программ в дистанционном формате и формате «очного онлайн» — диплом очной формы, но обучение проходит дистанционно через вебинары.
Запрос на онлайн идет из регионов и не только от 15−18-летних студентов. К нам приходят взрослые люди, в том числе поколение бумеров.
Это люди, возвращающиеся в Россию и желающие получить востребованную специальность, молодые мамы после декрета, те, кто хочет освоить веб-дизайн или педагогику для стабильной профессии.
Мы продолжаем развивать и очные программы, и онлайн-продукты.
Искусственный интеллект в обучении: инструмент, а не «ГДЗ»
Используется ли искусственный интеллект в обучении?
Мы проводили опрос: большинство студентов используют ИИ.
И образование должно к этому адаптироваться. Классические домашние задания больше не работают: задание можно загрузить в нейросеть и получить готовый ответ.
Поэтому мы меняем подход: усиливаем кейсовый формат, практические задания, работу с реальными ситуациями. Искусственный интеллект должен быть инструментом, а не способом обойти обучение.